歴史の水面に石を投げれば・・
最近ガラにもなく｢教育評論家｣している。｢専門家でもないのにえらそうなことば〜っかり書きやがって、お前はヤンキー先生か!?｣と自分に突っ込みを入れている今日この頃(苦笑)・・。ただ、素人の僕でさえおかしいと思う最近の日本の教育、専門家はどう思っているのか、機会があれば是非とも意見を聞いてみたい。そんなこと考えていたら、思い出したことがあった。
いわゆる｢歴史教科書問題｣というものだ。日本史の教科書を巡って、中国や韓国から猛反発を喰らったアレである。そこで出てくるのが、｢新しい教科書を作る会｣という団体が作った教科書。日本に都合のいいことしか書かれていないというものだ。そこで、｢新しい教科書を作る会｣のＨＰを見てみると、こんな主張が書いてあったので、ちょっと紹介してみよう。
世界のどの国民も、それぞれ固有の歴史を持っているように、
日本にもみずからの固有の歴史があります。
私たちの父母、そして祖先の、こうしたたゆまぬ努力の上に、
世界で最も安全で豊かな今日の日本があるのです。
ところが戦後の歴史教育は、
日本人が受けつぐべき文化と伝統を忘れ、
日本人の誇りを失わせるものでした。
特に近現代史において、
日本人は子々孫々まで謝罪し続けることを運命づけられた
罪人の如くにあつかわれています。
冷戦終結後は、この自虐的傾向がさらに強まり、
現行の歴史教科書は
旧敵国のプロパガンダをそのまま事実として記述するまでになっています。
世界にこのような歴史教育を行っている国はありません。
私たちのつくる教科書は、
世界史的視野の中で、日本国と日本人の自画像を、
品格とバランスをもって活写します。(抜粋)
これを読んで、寒気がした。｢臭いものにフタ｣では極端な話、｢大本営発表｣とどう違うのだろうか?
前に筑紫哲也氏が｢NEWS23｣でこの話題に触れたとき、｢『日本人はずっと謝り続けなければならないのか？』と聞く人がいますが、そうです、ずっと謝り続けなければならないのです、それだけのことをしたのですから・・。｣と言っていたのを思い出した。それを全面的に支持する気はないが、｢それだけのことをした｣のは紛れもない事実だろう。それを教えずに都合のいいことしか教えないというのは、明らかに｢情報操作｣だと思った。
結局、｢作る会｣の教科書はほとんど採用されず、ほっとしたのを覚えている。「まだ日本人にも品格はあったのだ。｣と思った。
先日、やはり｢NEWS23｣で、中国の高校生が日本に短期留学に来て、広島で被爆者の体験談を聞いた際、その被爆者が最後に、｢日本人があなた方の国でひどいことをしたということを知ったのは戦争が終わってからなのです・・。｣と、申し訳なさそうに告白していた。それを見て、知らないことは罪なのだと改めて感じた。
何が書きたいのかというと、歴史というものはひとつしかないということで、ありのままを僕達は知るべきだし、知らなければならないと思う。都合のいいように｢改ざん｣された｢歴史｣は｢歴史｣ではないのだ。しかし、僕の知る限り、歴史の出来事の当事者間での｢客観的な歴史｣は、残念ながら存在しない。たとえば、従軍慰安婦についての記述は、日本の教科書には数行しかないのだが、韓国や中国のそれは十数ページに及ぶという・・。
以前に日中韓の３カ国で歴史を共有しようという取り組みが行われたが、こういうことは非常に意義があると思うので、是非とも積極的に進めてもらいたいと思う。
話を戻すと、いい事も悪い事もひっくるめてそれが歴史なのだから、それをすべて学んだ上で、それらの自分の中で｢咀嚼｣し、理解することが大事だと思う。辛い歴史を知ったからといって、｢日本人の誇りを失わせる｣なんて、それこそ日本人を馬鹿にしていると思う。そんなこと大きなお世話だ!こんなことを考えている｢お偉方｣に、｢日本人をなめるな!｣といいたい。これについて、中韓のメディアでは、｢作る会｣の教科書や考え方があたかも日本人の大部分の考えであるかのように報道されていたのは非常に残念で、悔しかった・・。こういうところで日本人がイニシアチブを握るためには、もっと尊敬されるようでなければならないし、そのためには我々も｢雑音｣に惑わされずに、｢歴史｣というものと真剣に向かい合わなければならないと思う。そうすることによって、｢品格とバランス｣というものが身についてくるのではないかと思う。そういう意味では、学校では｢戦国時代｣よりも｢近代史｣に比重を置いて学習したほうがいいとは個人的にはずっと思っている。
自国の歴史を知らないことほど情けなく、罪深いことはないと思う。｢ゆとり教育｣がどう見直されるかは知らないが、受験に関係あるなしではなく、｢日本人として｣学ばなければならないことはたくさんあるということに早く気づくべきだろう・・、とか偉そうなことを書いている僕も実は歴史はあまり詳しくない(涙)・・。これから勉強しなくちゃね。
いわゆる｢歴史教科書問題｣というものだ。日本史の教科書を巡って、中国や韓国から猛反発を喰らったアレである。そこで出てくるのが、｢新しい教科書を作る会｣という団体が作った教科書。日本に都合のいいことしか書かれていないというものだ。そこで、｢新しい教科書を作る会｣のＨＰを見てみると、こんな主張が書いてあったので、ちょっと紹介してみよう。
世界のどの国民も、それぞれ固有の歴史を持っているように、
日本にもみずからの固有の歴史があります。
私たちの父母、そして祖先の、こうしたたゆまぬ努力の上に、
世界で最も安全で豊かな今日の日本があるのです。
ところが戦後の歴史教育は、
日本人が受けつぐべき文化と伝統を忘れ、
日本人の誇りを失わせるものでした。
特に近現代史において、
日本人は子々孫々まで謝罪し続けることを運命づけられた
罪人の如くにあつかわれています。
冷戦終結後は、この自虐的傾向がさらに強まり、
現行の歴史教科書は
旧敵国のプロパガンダをそのまま事実として記述するまでになっています。
世界にこのような歴史教育を行っている国はありません。
私たちのつくる教科書は、
世界史的視野の中で、日本国と日本人の自画像を、
品格とバランスをもって活写します。(抜粋)
これを読んで、寒気がした。｢臭いものにフタ｣では極端な話、｢大本営発表｣とどう違うのだろうか?
前に筑紫哲也氏が｢NEWS23｣でこの話題に触れたとき、｢『日本人はずっと謝り続けなければならないのか？』と聞く人がいますが、そうです、ずっと謝り続けなければならないのです、それだけのことをしたのですから・・。｣と言っていたのを思い出した。それを全面的に支持する気はないが、｢それだけのことをした｣のは紛れもない事実だろう。それを教えずに都合のいいことしか教えないというのは、明らかに｢情報操作｣だと思った。
結局、｢作る会｣の教科書はほとんど採用されず、ほっとしたのを覚えている。「まだ日本人にも品格はあったのだ。｣と思った。
先日、やはり｢NEWS23｣で、中国の高校生が日本に短期留学に来て、広島で被爆者の体験談を聞いた際、その被爆者が最後に、｢日本人があなた方の国でひどいことをしたということを知ったのは戦争が終わってからなのです・・。｣と、申し訳なさそうに告白していた。それを見て、知らないことは罪なのだと改めて感じた。
何が書きたいのかというと、歴史というものはひとつしかないということで、ありのままを僕達は知るべきだし、知らなければならないと思う。都合のいいように｢改ざん｣された｢歴史｣は｢歴史｣ではないのだ。しかし、僕の知る限り、歴史の出来事の当事者間での｢客観的な歴史｣は、残念ながら存在しない。たとえば、従軍慰安婦についての記述は、日本の教科書には数行しかないのだが、韓国や中国のそれは十数ページに及ぶという・・。
以前に日中韓の３カ国で歴史を共有しようという取り組みが行われたが、こういうことは非常に意義があると思うので、是非とも積極的に進めてもらいたいと思う。
話を戻すと、いい事も悪い事もひっくるめてそれが歴史なのだから、それをすべて学んだ上で、それらの自分の中で｢咀嚼｣し、理解することが大事だと思う。辛い歴史を知ったからといって、｢日本人の誇りを失わせる｣なんて、それこそ日本人を馬鹿にしていると思う。そんなこと大きなお世話だ!こんなことを考えている｢お偉方｣に、｢日本人をなめるな!｣といいたい。これについて、中韓のメディアでは、｢作る会｣の教科書や考え方があたかも日本人の大部分の考えであるかのように報道されていたのは非常に残念で、悔しかった・・。こういうところで日本人がイニシアチブを握るためには、もっと尊敬されるようでなければならないし、そのためには我々も｢雑音｣に惑わされずに、｢歴史｣というものと真剣に向かい合わなければならないと思う。そうすることによって、｢品格とバランス｣というものが身についてくるのではないかと思う。そういう意味では、学校では｢戦国時代｣よりも｢近代史｣に比重を置いて学習したほうがいいとは個人的にはずっと思っている。
自国の歴史を知らないことほど情けなく、罪深いことはないと思う。｢ゆとり教育｣がどう見直されるかは知らないが、受験に関係あるなしではなく、｢日本人として｣学ばなければならないことはたくさんあるということに早く気づくべきだろう・・、とか偉そうなことを書いている僕も実は歴史はあまり詳しくない(涙)・・。これから勉強しなくちゃね。
| fulietigers | コラム | 02:23 | comments(0) | trackbacks(0) |
